Calendario de tutorias

Los criterios que vamos a evaluar en este Plan de Acción Tutorial serán los siguientes:

–   El grado de contribución del PAT a los objetivos del Proyecto Educativo del Centro (PEC).

–   La adecuación de los objetivos del PAT a las necesidades e intereses de la Comunidad Educativa.

–   La valoración por parte de los tutores del PAT en la acción tutorial, señalando aspectos positivos y negativos junto con propuestas de mejora.

–   La valoración de los alumnos del PAT, tanto aspectos positivos como negativos, indicando aspectos a mejorar.

La evaluación que queremos llevar a cabo será continua, realizaremos pruebas escritas informativas y observaremos la actitud que tengan en clase y la atención que muestren los alumnos en las explicaciones de las actividades.

5.1.   Evaluación del proceso escolar.

Dado que los objetivos de nuestro PAT se dividen en trimestres, recogeremos la información en cada sesión de actuaciones con el alumno y la anotaremos. Una vez recogida la información de cada sesión, realizaremos una recolección de datos que sintetice toda la información recogida en el trimestre. Finalmente, cuando hayamos recopilado la información de los tres trimestres, llevaremos a cabo una memoria anual, un documento cuyo contenido ha de responder a una reflexión colectiva y que expresa las principales conclusiones de la evaluación del Plan de Acción Tutorial: habrán  de reflejarse los logros obtenidos y las propuestas de mejora para poder avanzar paulatinamente.

5.2.   Evaluación de las actividades de tutoría.

La evaluación de las actividades de tutoría la llevaremos a cabo mediante la observación, valorando si se cumplen los objetivos propuestos.

A lo largo de cada sesión de tutoría iremos tomando nota de los aspectos más relevantes. Al finalizar el trimestre, comprobaremos si hemos cumplido los objetivos previstos en nuestro Plan de Acción Tutorial.

 

PRIMER TRIMESTRE:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

actuaciones 1

SEGUNDO TRIMESTRE:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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TERCER TRIMESTRE:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Enseñar a ser persona:

–    Facilitar el crecimiento moral y la adquisición de valores.

–    Intentar obtener la colaboración, el apoyo y la confianza de la familia.

–    Enseñar a los alumnos a comprender y ayudar a los niños con dificultades.

Enseñar a aprender:

–    Atender a las tareas de forma personalizada de todos los alumnos.

–    Enseñar técnicas de estudio y organizar el tiempo de los niños para obtener un mayor rendimiento académico.

–    Estimular y orientar a los alumnos en la toma de decisiones y en la resolución de problemas.

Enseñar a convivir:

–    Buscar estrategias metodológicas que beneficien a todos los alumnos.

–    Crear un clima de afecto y comprensión y potenciar las relaciones positivas de los compañeros.

–    Favorecer la colaboración, la solidaridad y el trabajo en grupo.

–    Programar actividades formativas en coordinación con los equipos docentes de apoyo y departamento de orientación con el fin de ofrecer una educación de calidad.

–    Fomentar la relación fluida y cooperante entre familia y centro.

–    Proporcionar una orientación educativa adecuada y un seguimiento personalizado en los procesos de enseñanza y aprendizaje de los alumnos atendiendo a sus necesidades, aptitudes e intereses de forma planificada.