Introducción

 

En nuestro país, desde la formalización del sistema educativo, con la Ley Moyano de 1857, hasta la Ley Orgánica General del sistema Educativa (LOGSE, 1990), la función del tutor no existía como tal, esta ley en su artículo 60 recoge que la tutoría y la orientación de los alumnos formará parte de la función docente.

La orientación educativa es un elemento inherente a toda acción docente que afecta al conjunto de la comunidad escolar y desde el Departamento de Orientación se articulan las funciones de orientación y tutoría.

Según la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 1 “Principios”, expone que la orientación educativa y profesional de los estudiantes, es el medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores.

La acción tutorial tiene como objetivo optimizar el rendimiento de la enseñanza mediante una adecuada ayuda al alumno/a a lo largo de su avance por el Sistema Educativo.

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